はじめに（岡本佳子） 演劇編（西尾佳織） 1．授業の基本方針／2．インプットとアウトプットの回路をつくる––––「ももいろ」「養老孟司」「家父長制」を身体で表現する！？／3．見ることとつくること––––「何が見えた？」「どう見えた？」が表現の始まり／4．「作品」はどこにあるのか／5．対談記事をつくる––––他人の言葉をパッケージする／6．作者になって答えよう＆劇評を書こう––––鳥公園『緑子の部屋』／（コラム）「休み時間　カンノケント×西尾佳織『遠い親密』」／元受講生へのインタビュー1 音楽編（野口桃江） 1．音楽編の基本方針／2．〈私〉をとりまく外側の音、内側の音に耳をひらく／3．分析する––––身のまわりの音、楽器の音、あるいは聴くことそのものを／4．即興演奏に挑戦する／5．即興⇆記譜／6．音楽を言葉にする／7．共感覚・多感覚ワークショップの試み／（コラム）元受講生へのインタビュー2 補論　オンライン授業編（岡本佳子） 1．オンライン授業実施までの経緯／2．Zoomミーティングでのワークショップの準備と実施／3．オンライン授業ならではの苦労した話、楽しめた話／4．オンラインでの創作授業をふりかえって／（コラム）生きることと芸術／元受講生へのインタビュー3 創作編 1．創作プロセス／テーマを設定する（西尾）／チームビルディング、引き算のワーク、文脈のリサーチ（野口）／「発表会」の枠をつくる（岡本）／2．発表会を終えて／元受講生による座談会 ふりかえり編 1．「先生」になったいちアーティストの内面（西尾）／2．創作への還元、ミームの伝播（野口）／3．コーディネート・研究・教育の関わり方（岡本） おわりに 付録（授業実施の記録）