大人はいじめを解決できない！ さらなる問題提起！ 法律をつくっても、予算をとって「見回り」を増やし、スクールカウンセラーを増やしても、いじめはなくならない。なぜか。子どもの社会には「いじめ」を生み出してしまう「掟」生成のエネルギーが不可避的に存在するが、上記の対策が、子ども社会に届いていないからだ。では、できることはないのか？　ある！教室に広場をつくり、子ども自身の手で「法」を運営できる「法の人」を育てること。その具体的な方法を提案する。 『『君たちはどう生きるか』に異論あり！』で、作品の「いじめ」解決法に真っ向から異論を唱えた著者が、どうするのかを、具体的に全面展開する。 はじめにー「法の人」を育てる　第1章　教室に広場を 第2章　いじめを描く文学作品の読み解きー文学の力へ 第3章　「広場」をどうつくるか 第4章　いじめ　出来事と研究（「大津市中2いじめ自殺事件」と森田洋司『いじめとは何か』） 第5章　立法として制定された「いじめ防止対策推進法」異論 第6章　もうひとつの「広場」考　ほか