子どもの行動や保護者への対応に困っていませんか。 先生の、その「困った」はなぜ起こるのでしょう。 気付いていましたか。経験不足も、経験だけが頼りの自己流も「まずい対応」を招くことにつながります。そして、いちばん「困って」いるのは誰なのか……。 子どもへのたしかな眼差しと専門家としての見識、豊富な相談活動の経験をもとに、解決策のヒントを具体的に示し、養護教員はもとより広く担任、管理職の参考になる好著。 1　特別な配慮を要する子ども 1　怒り 　1　パニック（興奮状態） 　2　キレやすい 　3　反抗的で挑戦的な態度 　解説・怒りはストレスに対する生物的な反応 2　不適切な行動 　1　授業中の立ち歩き 　2　いけない行動を、わざとする 　3　しゃべり続ける 　解説・「行動」の意味を分析して対応する 3　コミュニケーションの課題 　1　しゃべらない 　2　無気力 　3　一人でいる 　解説・不得意を知り、柔軟に対応する 4　問題行動 　1　盗癖 　2　集中できない 　解説・行動の背景にあるつらさを理解しよう 1全体解説・発達の違いを頭に入れて認め育てる 2　子どもの心の揺れと身体 1　ストレスと行動 　1　抜毛 　2　作り話をする 　3　お漏らし 　4　意味不明の言動 　解説・その行動に至るつらさを理解する 2　自己肯定の困難 　1　頑張り過ぎる 　2　マスクがはずせない 　3　一歩が踏み出せない 　解説・思春期時期の不安定さに対応する 3　つらさの回避 　1　リストカット 　2　小学生の自慰 　3　摂食障害 　解説・自尊感情を高め、不適切な行為を遠ざける 4　愛着の課題 　1　体が小さく口臭がある 　2　反抗 　3　適度な距離が取れない 　解説・愛着の課題を抱えた子どもたち 5　不登校 　1　行けない理由、行かない理由 　2　不適応状態の子どもに表れる変化 　3　起きられない 　4　登校しても、教室に行けない 　解説　どの子も取り残さない教育を 2全体解説・自己否定する子どもたち 3　保護者への対応 対応が難しい保護者 　1　学校・教師への不信感を持つ保護者 　2　精神的に不安定な保護者 　3　依存的な保護者 　4　自己中心的な保護者 　5　面談時の注意 保護者への連絡 4　教師の姿勢 　無意識の指導 　子どもを叱る時 　特性の診断