友だち関係や「自分らしさ」などをめぐる不安や葛藤を抱え、学校に行きづらくなってしまった子どもたち。思春期を取り巻く変化につまずいた彼ら・彼女らが、SNSやオンラインゲームなどの世界につながりを求めることは少なくありません。 大人にとって大切なのは、「それは危ない」と警鐘を鳴らすのではなく、子どもたちが「安心」や「居場所」を感じられるようにかかわること。 そんな「安心」や「居場所」のつくり方を、児童精神科を訪れる親子の事例から考えます。 【1　「つながる気持ち」のゆくえ】 第1章　「生きているのがつらい」とSNSでつぶやく子どもたち 　●コラム1　SNSと自殺 第2章　YouTuberやeスポーツプレイヤーになりたいと語る子どもたち 第3章　小説やイラストなどの創作活動でつながる子どもたち 第4章　ネットのなかでつながり、恋をする子どもたち 　●コラム2　SNSやネットを使い始めるのは早いほうがいい？　遅いほうがいい？ 【2　不登校とその背景】 第5章　ゲームを取り上げると暴れてしまう子どもたち 第6章　朝、起きられない子どもたち 第7章　SNSやネットでのいじめに思い悩む子どもたち 　●コラム3　SNSやネットでのいじめに対して大人ができること 【3　ゲームやネットにお金を使ってしまうとき】 第8章　オンラインゲームにお金を使う子どもたち 第9章　ライブ配信でお金を使う子どもたち 　●コラム4　VTuberという文化 【4　発達障害とゲーム・SNSの世界】 第10章　自閉スペクトラム症の子どもたちとSNS 第11章　自閉スペクトラム症の子どもたちとゲームの世界 第12章　注意欠如・多動症の子どもたちとゲームの世界 　●コラム5　大人と子どもでつくるゲームやネットをめぐる約束ごと 　●コラム6　大人の協力が得られにくいとき 終　章　子どもたちの「つながる気持ち」と居場所