「不登校」には子どもの数だけ理由があり，子どもとの「接し方」に唯一の正解はない。しかし子どもをなんとか助けたいと望む親や教師が参考にできる，心理的支援の専門家が培ってきた「技」がある。日々不登校の子どもたちと接してきた臨床家が，イメージを膨らませ，苦しいこころを理解する間口を広げ，子どもと支援者がともに機会をとらえて歩き出すための指針を「十二の技」として，やわらかな語り口で解説する。