子どものたちの“生活の場”である学校。そのなかで、心理職と教師がそれぞれの専門性を発揮し、協働して子どもにかかわるにはどんな工夫が求められるか。学校心理学の視点を活かした実践のポイントを丁寧に解説する。 第1部　「チーム学校」とスクールカウンセラーの役割（半田一郎） 　第1章　学校を歩いて子どもと出会う 　第2章　“生活の場”学校とスクールカウンセリング 　第3章　「チーム学校」と子どものアセスメント 　第4章　「チーム学校」におけるカウンセリング 　第5章　スクールカウンセラーのコンサルテーション 　第6章　「チーム学校」における保護者との連携 第2部　「チーム学校」におけるさまざまな連携 　第7章 養護教諭とスクールカウンセラーの連携………相樂直子 　第8章　いじめ予防の心理教育 　　　　　─SNS・ネットいじめと援助要請を中心とした実践 　　　　　　　………本田真大 　第9章　学校マネジメントにおけるスクールカウンセラーと教師の連携 　　　　　　　………山口豊一 　第10章 子ども・保護者参加の援助チーム………田村節子 　第11章 特別支援教育とスクールカウンセラーの連携………菅野和恵 　第12章　危機状況における支援………渡邉素子