大好評を博した『ズバッと解決ファイル』の続編がついに登場！　今回は各ケースにつき阿部先生＋2人の「支援の達人」が登場し、具体的なアセスメントとアプローチ、支援ツールを紹介します。ビジョントレーニング、感覚統合、SST、神経心理学、学校コンサルテーションなどのさまざまな支援の「知識」と「技」が学べる1冊！日本発達障害ネットワーク理事長　市川宏伸先生推薦！ 第1部　「もしも…」の事例から「気になる子」の支援を学ぶーーケースファイル検討 　ケースファイルNo.1　もしも、登校しぶりの背景に「見えない障害」があったら？ 　ケースファイルNo.2　もしも、思い通りにいかないと怒り出してしまう子がクラスにいたら？ 　ケースファイルNo.3　もしも、勉強はできるけど友だちとうまくかかわれない子がいたら？ 　ケースファイルNo.4　もしも、特別な支援を必要とする子がクラスにたくさんいたら？ 　ケースファイルNo.5　もしも、学級経営が難しいクラスの担任になったら？ 第2部　ズバッと特別講座ーーより深く学びたい人のために 　特別講座1　学級でできるビジョントレーニング 　　　　　 　特別講座2　感覚統合の視点からの学習支援　　　　　　　　　 　特別講座3　注意制御機能から考える子どもの支援　　　　　　 　特別講座4　通常学級での支援で大切な視点ーーシングルフォーカスな支援からの「脱出」 [著者紹介]　※所属・肩書きは執筆当時のものです 阿部利彦（あべ・としひこ）星槎大学共生科学部准教授。 増本利信（ますもと・としのぶ）長崎県時津町立時津北小学校教諭。 川上康則（かわかみ・やすのり）東京都立港特別支援学校主任教諭。 今井正司（いまい・しょうじ）名古屋学芸大学ヒューマンケア学部講師。 坂本條樹（さかもと・じょうじゅ）埼玉県所沢市発達障害・情緒障害通級指導教室「フロー」教諭。 藤野　博（ふじの・ひろし）東京学芸大学教育学部特別支援科学講座教授。 安部雅昭（あべ・まさあき）星槎名古屋中学校教頭。 霜田浩信（しもだ・ひろのぶ）群馬大学教育学部准教授。 古屋雅康（ふるや・まさやす）埼玉県所沢市立若松小学校校長。 大石幸二（おおいし・こうじ）立教大学現代心理学部心理学科教授。 川村桂子（かわむら・けいこ）小学校教諭。