いつの時代も子どもたちは生きづらい。ならば、今の子どもたちが生きづらさを感じているのは何か？　今なにが起きているのか？　SNSの発達やコロナ禍がもたらしたものは何か。 長年不登校に携わってきた二人の臨床家、高橋良臣、川場哲也と現状を憂う小説家の天童荒太が、昔日との比較をとおして現状を理解するとともに、鼎談をとおして「私たちが今できること」を模索する。語りの中から、この時代を若者たちが生きていくためのヒントが見えてくる。 はじめに 1　理解編 時代をまたぐ、普遍的な子どもたちの生きづらさ ■生きる意味 ■一〇代へのバッシング ■自殺の真の原因とは ■農作業をめぐって ■好きなことがもたらすこと 2　現状編ーーコロナ禍がもたらしたこと ■コロナ禍が顕在化させたこと ■性教育の必要性 ■孤独と孤立の違い ■コミュニケーション能力と人間関係 ■フリースクール ■サバイバルの方法 ■個性 ■空気を読む時代 ■詰め込み教育 3　対応編ーーサバイバルのためのツールを探す ■子どものシェルターを求める親 ■自己肯定感の低さ ■サバイバルツールとしての別の学校 ■職業選択の幅 ■国のデザインにかかわる教育 ■経済問題 4　鼎談を終えて 鼎談を終えて　川場哲也 鼎談のあと　高橋良臣 いつだって子どもたちは生きづらい　天童荒太