科学的エビデンスに基づいた「学習法」の決定版。 認知心理学者の研究・実験を用いて導き出した「学習法」の最適解を多数のイラストで紹介。 6つの学習方法など具体例や多数のイラストや図版を用いて、わかりやすく解説する。 学生、教師、保護者、政策立案者など教育関係者に、エビデンスに基づいた効果的な学習方法を提案する1冊。 序文ー日本語版刊行にあたって …… 4 はじめに …… 8 PART 1｜エビデンスに基づいた教育と学習の科学 　CHAPTER 1　教育科学と教育実践の分断 …… 11 　CHAPTER2　教育に関するエビデンスの種類 …… 27 　CHAPTER3　経験に基づいた直観は教育・学習の敵なのか？ …… 45 　CHAPTER 4　学習に関する誤解 …… 59 PART 2｜認知プロセスの基礎 　CHAPTER 5　情報の知覚 …… 77 　CHAPTER6　注意の機能 …… 89 　CHAPTER7　記憶の機能 …… 115 PART 3｜効果的な学習方法 　INTRODUCTION …… 143 　CHAPTER 8　学習を計画する …… 151 　CHAPTER9　理解を深める …… 171 　CHAPTER 10　学習を強化する …… 201 PART 4｜教師、学生、保護者におくる学習のヒント 　CHAPTER 11　教師たちへ …… 231 　CHAPTER 12　学生たちへ …… 249 　CHAPTER 13　保護者たちへ …… 265 用語集 …… 273 索引 …… 278 謝辞 …… 281 日本語版監修者あとがき …… 282 著者紹介 …… 284 イラストレーター紹介 …… 287