子ども・若者の「居場所」をめぐる活動が多様化・活性化する中、その実践に関わってきた執筆者たちが、学びの本質、スタッフの姿勢、社会との関わり、共生とは何かなどの観点もふまえて、「居場所」を原理的に考察し、今後のあり方について提言する。