第1章 学習場面での障害に応じた指導上の工夫 第2章 生活場面での障害に応じた指導上の工夫 第3章 障害の状態を適切に把握するから効果的な指導ができる 第4章 チームとして学校力を高める特別支援コーディネーターの仕事 第5章 家庭との連携を図り、子どもに力をつける 第6章 中学校区でコーディネーターの会を組織する 第7章 幼児期からの教育で小一プロブレムをなくす