教育とは何かを問い、人びとがともに生きる民主主義のあり方を探究し実践した、アメリカを代表する思想家デューイ。彼の構想したコモン・マン、すなわち一般の人のための哲学は現代の教育や社会にも大きな影響を及ぼしている。広範な学問分野に亘るその思想をデューイ研究の第一人者が丹念に読み解き、今日的意義を展望する。 　はじめにーーコモン・マンの思想 第1章　デューイの思想形成ーー生きることと学ぶことへの問い 　1　デューイ、その生い立ちと思想の原点 　2　プラグマティズムと新教育運動 　3　進歩主義教育の萌芽 第2章　シカゴ大学実験学校の挑戦ーー学校と社会をつなぐ 　1　ラボラトリー・スクールーー『学校と社会』の思想と実践 　2　コミュニティとしての学校ーー学びあうネットワーク 　3　ソーシャルワークへの献身と教育活動ーー社会のなかの学校 第3章　民主主義と教育の再構成 　1　コロンビア大学という新天地ーーニューヨークでの研究と社会活動 　2　第一次世界大戦での失意から平和への教育へ 　3　進歩主義学校と学びの創造ーーlearning by doing の教育 　4　生き方としての民主主義ーー『民主主義と教育』の思想 第4章　日本と中国への訪問 　1　大正デモクラシー期の日本へ 　2　「新教育」を模索する中国とデューイ 第5章　教育の公共性と民主主義 　1　一九二〇年代のデューイの思想　 　2　進歩主義の展開ーー教育と政治 　3　デューイにとっての「教育科学」--科学の民主化 　4　トルコ、メキシコ、ロシアへの訪問 第6章　コモン・マンの教育思想 　1　一九三〇年代のリベラリズムと進歩主義教育 　2　アート教育とアート政策ーー文化と民主主義 　3　市民的自由、学問の自由、教育の自由 　おわりにーー現代に生きるデューイ 　あとがき 　引用・参考文献／追記