「歌と踊りの島」と呼ばれ、多様な芸能を誇る八重山の島々では、高校生たちが地域の人々の力をかりて、民俗芸能継承の一翼を担っている。学校と地域の相互行為によって創造される芸能を「学校芸能」として位置づけ、石垣島の高校でのフィールドワークから、民俗芸能の未来を描き出す。 はじめに　「学校芸能」とは…………11 第1部 ［序章］現代社会における民俗芸能と学校…………14 一　本書の背景と目的…………14 二　先行研究の検討…………19 三　調査概要…………33 四　本書の構成…………38 ［第一章］調査地概況…………43 一　沖縄県八重山諸島…………44 二　八重山の歴史的背景…………47 三　戦後八重山における学校教育の歴史…………49 第2部 ［第二章］歴史からみる八重山芸能とその成立過程…………60 一　八重山への琉球古典芸能と大和芸能の流入…………61 二　民俗芸能としての八重山の歌と踊り…………66 三　八重山芸能の確立とその背景…………69 四　戦後八重山における八重山芸能と琉球古典芸能…………73 五　沖縄日本本土復帰以降の八重山芸能…………80 六　八重山ひるぎの会の設立とその活動…………84 　　小括…………91 ［第三章］八重山芸能を創造する場としての学校…………98 一　学校における八重山芸能の導入──萌芽期…………98 二　八重山における芸能文化の形成と学校…………104 三　沖縄県高等学校教職員組合の活動…………108 四　琉球大学八重山芸能研究会…………119 　　小括…………124 第3部 ［第四章］「学校芸能」と全国高等学校総合文化祭…………130 一　全国高等学校文化連盟の設立経緯…………132 二　全国高等学校総合文化祭…………137 三　沖縄県高等学校文化連盟の設立…………144 四　沖縄県高等学校郷土芸能大会…………148 五　全国高等学校総合文化祭沖縄大会…………154 六　審査制度がもたらした影響…………158 　　小括…………167 ［第五章］「学校芸能」の創造と教育課程の関係…………176 一　「学校設定科目」と「学校設定教科」…………177 二　教育課程の再編成と八重山芸能…………184 三　「研究所」と八重山芸能の教育…………190 四　八重山芸能の指導者と授業…………198 五　八重山芸能と教育課程…………202 　　小括…………212 ［第六章］「学校芸能」の現在…………217 一　三高校の郷土芸能部の活動…………217 二　三高校の郷土芸能部における演目と演出の特徴…………220 三　三高校の郷土芸能部の活動に特定の流派が与える影響…………232 四　地域社会と関わりながら展開する郷土芸能部の活動…………238 五　八重山芸能の継承者の育成…………242 　　小括…………251 ［終章］「学校芸能」をめぐる視角…………253 一　「学校芸能」からみる八重山芸能…………253 二　「学校芸能」の創造と展開…………256 三　「学校芸能」の未来と展望に向けて…………261 参考文献…………263 巻末資料…………272 あとがき…………284 索引…………301