子どもを「まもる」をコンセプトに、様々な心理学的見地から、子どもの健やかな育ち、ウェルビーイング、心、安全、そして幸せな未来をいかに「まもる」のかを考える一冊。 はじめに 目次 1　子どもの健やかな育ちをまもる 　第1章　子どもとは 　　コラム1-1　子どもの人口統計 　　コラム1-2　社会的子育ての実現に向けて 　第2章　子どもの育ちと家族 　　コラム2-1　小児科での心理相談 　　コラム2-2　働きながら子育て：保育カウンセリング 　第3章　子どもの成長過程と自然とのかかわり 　　コラム3-1　発達障害と野外活動 　第4章　子どもと装い 　　コラム4-1　容姿とメンタルヘルスーールッキズムの観点から 　　コラム4-2　子どもと食事 　第5章　物語に描かれる子どもの心 　　コラム5-1　子どもの自殺 　第6章　子どもと大人の創造性 　　コラム6-1　乳幼児と美術館 2　子どもと身近な大人とのWell-beingをまもる 　第7章　子どもの仲間関係をみまもる 　　コラム7-1　大切だと思うことは「友だちがたくさんいること」 　　コラム7-2　友人数と学校適応 　第8章　子どもと学校 　　コラム8-1　情報教育 　第9章　子どもの課外活動をみまもる 　　コラム9-1　「親子の受験」について考える 　　コラム9-2　メンタルトレーニングをしよう！ 　第10章　ひきこもりとメンタルヘルス 　　コラム10-1　海外のひきこもり 　　コラム10-2　通信制高校で学ぶーー居場所づくりと学びなおしに取り組む学校 　第11章　子どもの性自認 　　コラム11-1　性別変更の壁 　第12章　子どもの権利をまもる 　　コラム12-1　滞米中の、日本人の子どもたちとのカウンセリング 　　コラム12-2　医療的ケア児の医療・福祉・教育 3　子どもの心と安全をまもる 　第13章　子どもを犯罪から「まもる」防犯 　　コラム13-1　非行相談 　　コラム13-2　少年院における矯正教育 　第14章　子どもを事故からまもるーー認知の働きから 　　コラム14-1　自転車事故から10代の子どもをまもる 　第15章　子どもをトラウマからまもる 　　コラム15-1　PTSDとC-PTSDの違い 　第16章　災害から子どもをまもる 　　コラム16-1　支援者自身の安全・安心 　　コラム16-2　コロナ禍が子どもに及ぼした影響 　　コラム16-3　「子どもをまもる」に関連する心理学の資格