女学校教育がいかにして近代的なジェンダー秩序を形成し、あるべき男女のあり方として伝えたのか。地域の近代化過程における「学校」「生徒（家庭）」「メディア」の三者のダイナミズムに注目しながら、旧城下町和歌山市の公立名門高等女学校（県立和歌山高等女学校：通称和高女）の事例により実証的に解明する。