グローバル化が進む知識基盤社会では、生涯にわたり学び続け、自らと社会との関係において新しい価値を創出することが問われている。本書では、ラングランの生涯教育論を問い直すことから知識基盤社会での専門性の培い方、国際的動向まで、生涯学習のダイナミズムを概観する。社会教育関係の資格取得志望者、教員志望者必携。 はじめに 第1部　生涯学習の理念と現代社会 　第1章　生涯学習の理念 　第2章　生涯学習論の改革論的視点 　第3章　生涯発達と生涯学習 　第4章　海外の生涯学習 　コラム1：昔は良かった？ 　コラム2：流動性知力と結晶性知力 第2部　生涯学習を支える社会教育 　第5章　社会教育の本質 　第6章　社会教育の固有性と実践 　第7章　社会教育行政 　第8章　専門施設としての図書館と博物館 　コラム3：人はどのように学んでいるのか 第3部　地域コミュニティを創る協働 　第9章　公民館の役割と展開 　第10章　ボランティア活動と市民活動 　第11章　学校・家庭・地域の連携協力 　第12章　協働とネットワーク 　コラム4：ジェンダーについて考えてみよう 第4部　専門性の育成とイノベーション 第13章　リカレント教育の理論と実践 第14章　大学開放と社会人教育 第15章　学習成果の社会的評価とキャリア教育 コラム5：社会起業家への期待 資料 索引