外国語学習において日本人学習者の場合、意欲はあり、言語へのさまざまなアクセスが試みられているにもかかわらず、何故か期待する程の効果が得られない。長い語学教師の経験から著者はその原因が日本語の文構造と、その日本語への独特の翻訳のプロセスにあると考えるようになった。そこで、これまでフランス語教育について大学の紀要に発表してきたいくつかの論考と併せて紹介し、この問題を如何にして超えられるかを、日・仏の関心のある読者の方々と共に考えてみたいと思う。こうして作られたのが本書である。