まえがき 第1章　自閉症のとらえ方とアプローチ 　　　　--その変遷と問題 　1 自閉症ーーその成因論の変遷 　2 ある自閉症のある子どもと母親についてーー私の体験 　3 自閉症を個でとらえることと関係からとらえること 　4 日本における療育論 　　 --その背景にある子どものとらえ方や 　　　　 他者の位置づけを中心に 第2章　「育てるー育てられる」という枠組みが 　　　　持つ意味ーー本書の問題意識 　1 はじめに 　2 子どもの自己感が育つ過程に「他者」はどういう意味を持つのか 　3 自閉症のある子どもの自己感の発達 　4 自閉症のある子どもを持つ養育者の従来の位置づけを見直す 　5 日常を生きる自閉症のある子どもと「育てる者」の姿を描くことの必要性 　6 Pの母親たちとの出会い 　7 本書の目的 第3章　実践の場における関与・観察 　　　　--私の目指す方法的態度 　1 関与しながらの観察の体験 　2 「観られる者」になる体験 　3 総合考察 第4章　事例：構造化のプログラムを越えて 　　　　--学童期（桃・薫さん） 　1 はじめに 　2 事　例 　3 総合考察 第5章　事例：「私は私たち」という意識はいかに育つか 　　　　--思春期（まさき・純さん） 　1 はじめに 　2 事　例 　3 総合考察 第6章　事例：自己肯定感の形成 　　　　--「軽度」と呼ばれる子ども（きりた・恵さん） 　1 はじめに 　2 事　例 　3 総合考察 第7章　自閉症のある子どもの関係発達の様相 　　　　--自己感をめぐって 　1 自閉症のある子どもの自己感の形成 　2 自己感の発達を支えるために 終　章　子どもの固有の生を肯定する 　1 自閉症のある子どもを育てる 　2 自閉症のある子どもへのまなざし 　3 今後の展望と課題 　 あとがき／引用・参考文献