本書は，小学校の参与を通じて、私達の生きているところやその日々にとって，雰囲気とは何なのかを問い、そのための方法を求めるものである。雰囲気は、実体をもたないために心理学等の学問領域にとって取り扱いにくい事象・概念とされてきた。小学校で子どもたちや先生たちと共に過ごす日々のなかに生じた問いは、学問の制約を超えて雰囲気の意味と価値を問うことを促す。そしてその試みは、私達が今生きている場所で，何か大事なことを経験したとき，その性格を変質させたり，価値や意義を損なったりすることなく問い話し始める可能性を照らし出す。