児童臨床、スクールサイコロジー、児童福祉などの分野に従事するサイコロジストにとって、ＤＳＭ-４の有効で正確な使用は専門的職務の必須の一部になりつつある。しかし、ＤＳＭ-４の膨大で複雑な分類を目の前にして気後れしてしまう初学者も多い。本書は、サイコロジストがＤＳＭ-４に精通し、自信を持って学校現場で活用できることを意図している。