本書は、公教育に関わる基本的なテーマを取り上げ、問いをひらこうと試みています。それは、学校と学校外の線引きそのもの、あるいは、学級や学年、教科といった学校を枠づけているものを問い直し、そうした問いが成立することを知ってほしいという＜啓く＞を意味します。同時に、問いをより広い視野から捉え直す＜開く＞こと、さらに、問いが新しい問いへとつながることを期待した＜拓く＞でもありたいと願っています。