本書では，人は体験からどのように学ぶのか，体験から大きな学びと深い記憶が生じるためにはどのような支援が必要なのか，その原理を丁寧に記しながら，看護教育で行われる体験学習を効果的に支援する方策を紹介する。本書は臨地実習だけを体験学習ととらえず，ロールプレイやシミュレーション教育，さらには学校行事など学生のあらゆる体験を学習の場とし，そこからの学びを促すために教員に何ができるのかを考えている。