ワーク課題と授業案を通じて、「授業を受ける立場」から「授業をつくる立場」へと視点を転換していこう。 最新の状況に対応した増補改訂版。     ●著者紹介 尾崎博美（おざき・ひろみ） 東北大学大学院教育学研究科博士課程後期修了。博士（教育学）。現在、東洋英和女学院大学教授。『「甘え」と「自律」の教育学』（分担執筆、世織書房、2015 年）、『ワークで学ぶ教職概論』 （分担執筆、ナカニシヤ出版、2017 年）、ほか。 井藤 元（いとう・げん） 京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。現在、東京理科大学教育支援機構教職教育センター教授。『シュタイナー「自由」への遍歴ーーゲーテ・シラー・ニーチェとの邂逅』（京都大学学術出版会、2012 年）、『教育芸術を担う　シュタイナー学校の教師たち』（ナカニシヤ出版、2023 年）、ほか。 ＊ 室井麗子 岩手大学教育学部准教授 岸本智典 鶴見大学文学部准教授 畠山 大 東京海洋大学学術研究院准教授 関根宏朗 明治大学文学部准教授 中島夏子 東北工業大学総合教育センター准教授 八木美保子 東邦大学理学部准教授 萩原真美 琉球大学博物館協力研究員 柴田紀子 宮城県仙台市立第一中学校勤務 鈴木 学 福岡大学教育開発支援機構准教授 小室弘毅 関西大学人間健康学部教授 足立佳菜 佐賀大学教育学部准教授 藤本和久 慶應義塾大学教職課程センター教授 白數哲久 昭和女子大学人間社会学部教授 高橋春菜 盛岡大学文学部助教 矢田訓子 東京音楽大学教職課程准教授 田村恵美 東京家政大学家政学部講師 井谷信彦 武庫川女子大学教育学部准教授