本年報「『学習の自由』と社会教育」は，2014年6 月のさいたま市三橋公民館でおこったいわゆる「九条俳句不掲載事件」を直接的な契機としつつ，第63回研究大会総会（2016年9 月，弘前大学）でプロジェクト研究として採択されて以降，第66回研究大会（2019年9 月，早稲田大学）までの3 年間にわたる研究を軸にまとめられたものである。 はじめに 序：人権としての学習権思想と「学習の自由」をめぐる今日的課題 長澤　成次 第1部　「学習の自由」と社会教育ーその原理的探究 「国民の学習権・学習の自由」の保障と社会教育内容編成 佐藤　一子 「学習の自由」と社会教育研究の課題ー九条俳句訴訟からー 姉崎　洋一 表現の自由と知る権利をめぐる課題ー学習の自由のためにー 小林　　繁 公共政策の形成過程における「現場知」との相関性 ー「教育の地方自治」を原則としてー 川野佐一郎 「学習の自由」と社会教育ーその原理的探求ー 川岸　令和 第2部　社会教育施設と「学習の自由」学習権保障における政治的中立性をめぐる課題 ー教育実践の自律性と教育機関の運営主体に焦点をあててー　荒井　文昭 社会教育法第23条の矛盾構造と公民館の政治的中立性 細山　俊男 外国人マイノリティの公民館類似施設の公益性と学習権保障 ー朝鮮会館に対する地方税減免措置廃止をめぐる判例研究ー　谷　　和明 図書館における「学習へのフリーアクセス」と無料原則　石山　雄貴・田開寛太郎・菊池　　稔 学芸活動を保障する「博物館の自由」の課題　-市民企画展一時中止問題を伊藤寿朗博物館論から見るー 栗山　　究 美術館と「学習の自由」-憲法の基本的人権，「表現の自由」との関わりからー　武居　利史 第3部　九条俳句訴訟と学習権 九条俳句訴訟と学習権 久保田和志・石川　智士 九条俳句訴訟に伴う学習運動による社会教育の主体の形成　岩松　真紀 資料編　　 ABSTRACT　 あとがき　川尻　剛士・土屋　里穂　　 執筆者一覧・日本社会教育学会年報編集規程（抄）