「対話」と「共感」に向けて 日韓関係の発展と共生のための新たなアプローチ。 地域、文化、教育等、さまざまな視点から考える。   ●著者紹介 山本　浄邦 立命館大学授業担当講師、同志社大学嘱託講師。K-POP研究者。学生だった1995年、韓国を訪れて韓国ポップスに出会い沼オチ。以降、約30年にわたりK-POPを追う。韓国研究への情熱が高まり、40代になって働きながら博士後期課程を修了し博士の学位を取得。2014年、韓国学中央研究院招聘フェローとして渡韓、その後、高麗大学校亜細亜問題研究所招聘研究員、在釜山日本国総領事館専門調査員などとして計5年間韓国で暮らす。『K-POP現代史』（ちくま新書）ほか。 金　敬黙 早稲田大学・文学学術院・教授。早稲田大学・韓国学研究所所長。韓国外国語大学・政治外交学科卒業（学士）、東京大学大学院・総合文化研究科・国際社会科学専攻修了（修士、博士）『越境するNGOネットワークーー紛争地域における人道支援と平和構築』（明石書店）、編著書に『日韓連帯の政治社会学ーー親密圏と公共圏からのアプローチ』（青土社、二〇二三年）、『越境する平和学ーーアジアにおける共生と和解』（法律文化社、二〇一九年）、ほか。   宮内　彩希 広島修道大学准教授。近代日韓・日朝関係史、近代韓国文化史。 松尾　有美 韓国の女性と子育て、地域社会におけるネットワークづくりを研究。 長川　美里 武蔵大学非常勤講師、NPO法人Wake Up Japan副代表理事。 市川　章子 国立国語研究所共同研究員。日本語教育、社会言語学、文化心理学。 キム　ソムニア 大阪公立大学大学院文学研究科研究員。教育社会学・エスニシティ論。 櫻井　すみれ 東京大学大学院総合文化研究科地域文化研究専攻博士課程 THE LEADS ASIA アジアの若者が未来に向けて建設的に議論をできるプラットフォーム兼メディア。 総論　「新たな時代」のための新たな日韓スタディーズを求めて 【コラム1】今さら聞けない　日韓スタディーズへのステップ 　「朝鮮半島研究」をめぐる呼称問題 第一章　地域から捉え直す韓国・朝鮮との歴史 　山口・対馬・広島にあるゆかりの地を巡る 第二章　韓国における少子化問題をとりまく現状と課題 第三章　韓国カフェからみた越境する文化のダイナミズム 　「韓国風」「韓国っぽ」をキーワードとして 第四章　「近くて、遠い」と言わない社会をつくる 　日韓の国民感情と社会に開かれた教育プログラムの実践 【コラム2】Z世代とミレニアル世代が創る日韓交流 第五章　日韓スタディーズと文化心理学が出会うとき 　公立校教師の観点から 第六章　母国修学制度から考える民族教育の国際化と在日コリアン 第七章　「朝鮮半島研究」と「グローバル・コリア研究」の交差点 座談会　これからの日韓スタディーズのために あとがき