日本では、地域ごとにさまざまなかたちで海洋教育が行われています。民間ベースでは、そうした海洋教育の実践をつなぎ、支える試みも広がっていますが、国政ベースでは、まだ充分ではありません。本書では、こうした現状を踏まえて、海洋教育を充実発展させていくために、海洋リテラシー（Ocean Literacy）という概念を提起します。海洋リテラシーの歴史や、地域版の海洋リテラシー構築の取り組みなどを紹介しながら、海洋リテラシーに関する議論の創出を試みます。 1.海と人の共生のためのリテラシー 01・海が死ねば、私たちも死ぬ 02・アメリカ発のOcean Literacy 03・海と人の共生のためのリテラシー 04・日本の海洋教育の現状　 2.日本型海洋リテラシーのビジョン 01・日本の海洋教育の理念ー人間と自然の共生へ 02・海洋リテラシーのビジョン 3,地域発の海洋リテラシー：気仙沼 01・気仙沼独自の海洋リテラシーの背景 02・学校と地域の教育から海洋リテラシーを作る 03・地域型海洋リテラシーの根拠は地域のアイデンティティ 04・小さな項目を具体化する 05・地域の海洋リテラシーをひらく 　 4.地域発の海洋リテラシー：洋野町 01・洋野町の海洋教育 02・海洋教育を持続可能にする 03・洋野町版の海洋リテラシーを考える 04・結節点としての海洋リテラシー 5.日本型の海洋リテラシーのための論点 01・海洋リテラシーの課題 02・海洋リテラシーをめぐる議論 03・学習指導要領と海洋リテラシー 04・日本型の海洋リテラシー