高齢者ケア施設は、入居者の“生活の場”であり、そこでは“生活”をベースに入居者の思いに沿った看護が展開されています。 本書は、この高齢者ケア施設に新たに入職した新任期看護師を、施設の教育指導者がどのようにして育成していくかを、[意思決定支援][疼痛][せん妄][介護拒否][帰宅願望][低血糖][看取りケアプラン]などの13のシーンで解説しています。 そして、その内容は病院でも在宅でも活用できる、まさに「高齢者看護のエッセンス」となっています。 第1章〈総論〉「高齢者看護の実践能力」を育成する教育支援の方法とは 第2章〈解説〉5つのテーマで理解する高齢者看護の実践能力 Theme1　倫理的に優れたケアをチームで実践する 　1-1［意思決定支援］高齢者の治療選択に関する意思決定を支える 　1-2［転倒予防］高齢者の意思を尊重することで転倒予防につなぐ Theme2　老年症候群の苦痛を緩和する日常生活援助 　2-1［かゆみ］高齢者の「かゆみによる苦痛」を緩和する 　2-2［疼痛］丁寧な日常生活援助で高齢者の「疼痛」を緩和する 　2-3［難聴］難聴のある高齢者の意思を尊重するコミュニケーションをとる 　2-4［せん妄］アセスメントで「せん妄」を予測して必要な治療につなぐ 　2-5［睡眠障害（不眠）］不眠を生活全体の中で包括的に捉えて「眠れない」苦痛をケアする Theme3　認知症の生活機能障害に応じた日常生活援助 　3-1［入浴への抵抗］入浴習慣や認知機能に配慮したケアで心地よい入浴に導く 　3-2［「帰りたい」願い］包括的なアセスメントで「帰りたい」という思いの理解を深める Theme4　心身の変化を早期に捉えたケア 　4-1［低血糖］見逃されやすい「低血糖」をアセスメントして早期に対応する 　4-2［イレウス］疾患を予測して異常の早期発見と対応につなぐ Theme5　安楽で安寧な看取りに向けたケア 　5-1［看取りケアプラン］死と向き合う家族の不安を受け止め、意向を尊重した看取りを実現する 　5-2［看取り後］「看取り」の経験を共に振り返る