【目次】 第1章　いま求められている知とは何か 日本にはびこる反知性主義／「ビリギャル」に見る新自由主義 高等教育で身に付けるべき知／断片的な知を結びつける体系知 知のスタンダード百科事典と進化し続けるWikipedia／知は時代に応じて変化する まず型にはまった知を身に付ける／佐藤優をつくりあげた百科事典 知識の欠損をどう埋めていくか／いまこそ体系知を見直す 第2章　知の枠組みを身に付ける 先行する思想の鋳型を知る／人工知能と倫理／技術の進歩は時代の枠組みを超える 時代の視点を残す／動物と人間は同等なのか／複合アイデンティティをつかむ 第3章　知の系譜を知る ギリシャ古典哲学とキリスト教／無意識を共有するマジック││錬金術とSTAP事件 目には見えないものをどうとらえるか／「ある」を説明する難しさ 村上春樹の小説に描かれた「猿」／読む力と伝える力／哲学史の型をおさえる 哲学書をどう読み進めるか／型をおさえないとでたらめに／必ずしも原著を読む必要はない 第4章　哲学の知を生かす 哲学者ヘーゲル／実用教育と学問研究は両立しない／体系知とは大きな物語である 事実と伝承の線引き／玉虫色の安保改正法／国内法VS国際法 複雑化した問題をどう読み解くか／哲学者の社会への視点をつかむ 第5章　知の技法を培う 現実の出来事を見るために古典を読む／対話による思考法／自己絶対化しないための思考法 理性による分析では表せないもの／現実世界は常に「運動」している／独断論と不可知論 全体主義と普遍主義／真の知とは何か／多元的なヘーゲルの読み方／アナロジーの技法 集中と選択を経た理解／学に至る道そのものが学である 第6章　知を実践する 社会生活の悩みにヘーゲルを生かす／具体例を出す訓練／哲学用語とドイツ語 弁証法に終わりはない／形而上学のとらえ方／「矛盾」「対立」「差異」の違い／要約と敷衍の訓練 危機の時代における弁証法／人権と神権の対立／歴史に終わりはあるのか？ キリスト教圏と日本の歴史観／歴史認識とは何か