子どもが遊びや生活の中で，具体的体験を通して豊かな言葉を育むために，言葉の発達に関する「理論」と，言葉の発達を援助する「実践」の両面からアプローチする。 言葉をめぐる体験側ワークショップのコラムや，小学校以降の言葉の発達も視野に入れることにより，言葉が発達することの「本質的な意味」を多角的にとらえるように構成した。 第2版では平成29年告示の「保育所保育指針」，「幼稚園教育要領」，「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」の改定（訂）の内容に対応。