発達障害領域の「礎」を築いた著者たちの手記に立ち戻り、将来にどう活かすかが、「いま」われわれに問われている課題である。 神田橋條治氏 推薦！ 「障害児の苦しみを、可能性の兆、と見なす者の人生には、豊かな未来がある。」（「推薦の辞」より） 目次より はじめに ーー支援者・教師・家族が、子どもと「いっしょに生きていく」　ために ……井上　信子 序章　発達心理学からみた「発達障害」………………………藤永　保 第1章 みんなで学ぶ、みんなが学ぶ ーー通常の教育課程における支援の現状とあり方……増本　利信 第2章　通級指導教室での実践……………………………………山田　充 第3章　学校の組織的な取り組みの実践…………………………後野　文雄 第4章　わが子に寄りそってーー合理的配慮を求めて…………伊井　久恵 第5章　「いのち」を、何に、どう、使いますか ーー内的資源のすべてを宝に…………………………井上　信子 終章　今日の特別支援教育の課題………………………………杉山登志郎 はじめに ーー支援者・教師・家族が、子どもと「いっしょに生きていく」　ために ……井上　信子 序章　発達心理学からみた「発達障害」………………………藤永　保 第1章 みんなで学ぶ、みんなが学ぶ ーー通常の教育課程における支援の現状とあり方……増本　利信 第2章　通級指導教室での実践……………………………………山田　充 第3章　学校の組織的な取り組みの実践…………………………後野　文雄 第4章　わが子に寄りそってーー合理的配慮を求めて…………伊井　久恵 第5章　「いのち」を、何に、どう、使いますか ーー内的資源のすべてを宝に…………………………井上　信子 終章　今日の特別支援教育の課題………………………………杉山登志郎