アクティブラーニングおよびインストラクショナルデザインの手法を試験的に導入，受講者の主体的学習と自由度を保持しつつ，発達心理学に関する学習の成立を目指す。発達の理論と研究法，身体・運動発達，知覚・認知発達，記憶・思考の発達，感情・パーソナリティの発達，コミュニケーションと社会性の発達を取り上げる。 ◆主な目次 第1部　アクティブラーニングとインストラクショナルデザインを学ぶ 　第1章　アクティブラーニング 　第2章　インストラクショナルデザイン 第2部　さまざまな視点から発達をアクティブに学ぶ 　　　 　第3章　発達・発達段階・発達心理学研究法 　第4章　発達要因・発達の一般的傾向・発達理論 　第5章　身体と運動の発達 　第6章　感覚・知覚・認知発達 　第7章　注意・記憶の発達 　第8章　動機づけ・学習の発達 　第9章　言語・思考・知能の発達 　第10章　感情・パーソナリティの発達 　第11章　コミュニケーション・社会性の発達 　第12章　発達障害 ◆◆◆ 執筆者一覧 ◆◆◆ 山本　真由美（徳島大学総合科学部） 編者，第3〜12章 金西　計英（徳島大学総合教育センター） 第1章 高橋　暁子（徳島大学総合教育センター） 第2章