「理論と概要」編では、知的障害の程度が比較的軽度の生徒の就労を目指した青年期教育（職業教育、生徒指導・日常生活の指導・道徳の授業、共生教育）の現状の把握とその課題について詳説。「実践事例」編では、生徒の主体性を大切にしながら、課題の克服を目指し「必要性の高い指導内容」と「指導が難しい指導内容」に挑んだ静岡県内の特別支援学校など１０校の優れた実践を収録。