生徒指導の観察、気づきを中心にメンタルヘルス課題の症状の一つである 抑うつや学校時間や場所による子供の観察ポイントについて、 また、その支援の方法についてもまとめたハンドブック。 長年、学校現場で子ども（小学生・中学生）を支援し、 「子供の抑うつと問題行動、不登校」について研究を重ねてきた著者が、 子どもの行動の背景にあるメンタルヘルスや環境の影響に視点を置いた、必要とされている支援について考える。 生徒指導の観察や気づきによって、メンタルヘルスの課題や不登校、暴力行為、いじめなどの予防、 早期発見と早期支援に役立つ。