＊本書を推薦します 森岡正芳氏（神戸大学名誉教授） 小さな声、つぶやきを聴き届ける 各章に登場する一人一人が際立って、語りはじめます。動き動かされつつ言葉をていねいに相手に伝える。これが対人援助の原型です。 発達障害者の支援の現場では，当事者自身の思いや生きにくさが理解されず，支援者の側の論理や枠組みが（自覚の無いままに）優先されていることが多い。本書は，当事者自身の生きている世界を理解するために必要なことについて考察する。また，詳細なインタビューの中で聴き取った多くの当事者の語りを紹介し，彼らとともに生きる私たちのあり方を問い直すための一助とする。 山本智子さんの著書に寄せて（森岡正芳） はじめにーー「あなた」の物語を聴かせてください 　第1部　ナラティヴを聴くことの意味 　　　　　--「あなた」と「私たち」それぞれに新たな知見や認識を生じさせるプロセス 第1章　当事者である「あなた」をとらえる視点 　　　　--多様な意味を見落とさないために 　1 語りがもつ力 　2 発達障害の語られ方 　3 「あなた」という存在は私たちの行為を反映する 第2章　語られなかった「私たち」のあり方 　1 「私たち」はどこにいる 　2 私たちは「あなた」の世界への関与者である 　3 語りをリードする聴き手の「私」 　4 語りの解釈に関与する「私」　　　 第3章　「あなた」の内側から立ち上がる 　　　　「理論　（説明モデル）」を聴く 　1 「あなた」の語りが私たちの認識を変える 　2 優斗君に固有の「理論（説明モデル）」 　3 斉藤さんに固有の「理論（説明モデル）」 　第2部　実践の中のナラティヴ 　　　　　--現場から立ち上がってくる小さな「理論」 第4章　障がいという言葉に対する「違和感」 　　　　--一つの価値観・秩序が優先される世の中で 　1 「なぜ僕たちだけが変容を求められるのか」 　2 「なぜ、僕は苦しむのだろう」 第5章　就労に向けての支援に生じた行き違い 　　　　--「あなたのため」は誰のため？ 　1 発達障害がある人が語る「夢」を諦めない 　2 面接に行かなかった理由 第6章　「傷つく言葉」「救われる言葉」は関係性の中で現れる 　1 学校の中で 　2 施設の中で 第7章　発達障害がある人の「ネガティヴ・フィルター」 　　　　--ネガティヴな眼差しや扱いを取り込む 　1 人の言動や表情をネガティヴに受けとる 　2 「頑張ればできると教えられてきた」 　3 「僕がいてもよい場所がある」 第8章　「あなた」から私たちに伝えたい思い 　1 「同じ歩幅で歩いてほしい」 　2 「他愛もない普通の対話もしてみたい」 　3 誰かに、何かに必要とされること 第9章　発達障害支援におけるオルタナティヴな物語 　　　　--当事者が当事者を支援するときにみえてきたもの 　1 人は紙切れではわからない 　2 「問題行動」というとらえ方 　3 当事者が考える「合理的配慮」 結びにかえて 引用・参考文献／索引