「学習を学習する」とは？ 動物が「遊ぶ」意味とは？ 関係性の病理とは？ 学びの階型構造理解を通じて、コミュニケーションとコンテクストの諸形式を分析、精神の病を「個人の心」から解き放つ。中巻は学習理論・精神医学篇。第二次学習やダブルバインドの概念、アルコール依存症のサイバネティクス的観点による解明まで。 第三篇　関係性の形式と病理 　社会のプラニングと第二次学習の概念 　遊びと空想の理論 　疫学の見地から見た統合失調 　統合失調症の理論化に向けて 　統合失調症のグループ・ダイナミクス 　統合失調症の理論に要求される最低限のこと 　ダブルバインド，一九六九 　学習とコミュニケーションの論理的カテゴリー 　“自己”なるもののサイバネティクスーーアルコール依存症の理論 　第三篇へのコメント 　ベイトソンの歩み(2)--訳者