特集　ことば・国語 ■学校紹介　奈良県立ろう学校　　出口　千惠美 ■グラビア　令和4年度　第26回全国聾学校絵画展　受賞作品1 ■巻頭言　　堀之内　恵司 ■聴覚障害教育の専門性を語る　◆第42回◆ 　聴覚障害教育の専門性（5）　聾学校は何校ありますか？　　大西　孝志 ■教育実践に役立つ専門性の基礎・基本37 「難聴のある子どもの発達」　第1回　　庄司　和史 特集　ことば・国語 ◇豊かな言葉，豊かな学びを育む授業づくりをめざして　　加瀬　公恵・渡邉　知子 ◇豊かな心情を育み，主体的に学ぶ国語科の実践　　西村　恵美 ◇視覚的・体験的・道徳的観点を取り入れた国語科指導　　松野　克洋 ◇国語科の学習を支えることばを育てるために　　螧原　けい子 ◇自らの人生を切り拓く「書くこと」の指導の実践 〜対話を通して，共に考えを創り，自信をもって表現する生徒の育成を目指して〜 　　𠮷野　美保 投稿　一人一人の「発信したい」に応える授業をめざして 〜高等部の生徒が質問紙に語ってくれた英語の学習へのニーズ〜　　田中　豊大 シリーズ　共に生きていますか13　　平川　美穂子 シリーズ　ろう教育人物伝28　谷　三山　　坂井　美惠子 連載　「ケム先生の手話ほどき」17　「コーヒー？紅茶？」　　竹村　茂・たかね　きゃら シリーズ　難聴特別支援学級・難聴通級指導教室33 　世田谷区立烏山北小学校　きこえとことばの教室　　阿部　厚仁 〇今，大学で　東京都立大学　　益子　徹 〇教育実践経験に学ぶ　　吉村　雄太 〇編集後記