「集中力が続かないADHD」「書き順にこだわる漢字指導」「ブロックを使った算数指導」「口頭で行う体育指導」等、当然と思いこんでいる指導がそもそも間違っていたら…。科学的エビデンスにもとづき、「NG指導」を正し、教科ごとに教師の基礎的指導力をアップする。 第1章：学級経営の「絶対NG」指導 第2章：国語の「絶対NG」指導 第3章：算数の「絶対NG」指導 第4章：図工・音楽の「絶対NG」指導 第5章：家庭・体育の「絶対NG」指導 第6章：行事の「絶対NG指導」　ほか