看護現場や看護教育のメンタルヘルスに長年携わってきた心理学のプロが教える「若手、学生を辞めさせないコミュニケーション法」！ ●看護学生からベテラン看護師のメンタルヘルスに携わる著者だから書ける支援策 ●最新の問題「Z世代との関わり方」も多数の事例とともに解説！ ●イラスト満載（83点）で、文字が大きく、時間のない管理者もすらすら読める！ 第1章　Z世代への対応策 入学3日後に突然不登校／残業したくないので退職／仕事の休みをLINEで連絡／自己主張がしつこい…… 第2章　ゆとり・さとり世代への対応策 何度注意しても期限を守れない／「見て習え」をパワハラと勘違い／やるのは言われたことだけ…… 第3章　発達障害およびグレーゾーンへの対応策 場の空気が読めない／顔と名前が一致しない／自分のルールを変えない／聴覚過敏でナースコールがうるさい…… 第4章　精神障害およびメンタルヘルス不調への対応策 長く休職した後で、すぐに再休職／朝起きられず、学校を休んでしまう／医師に何度も怒られて過呼吸に…… 看護現場や看護教育のメンタルヘルスに長年携わってきた心理学のプロが教える「若手、学生を辞めさせないコミュニケーション法」！ ●看護学生からベテラン看護師のメンタルヘルスに携わる著者だから書ける支援策 ●最新の問題「Z世代との関わり方」も多数の事例とともに解説！ ●イラスト満載（83点）で、文字が大きく、時間のない管理者もすらすら読める！ 第1章　Z世代への対応策 入学3日後に突然不登校／残業したくないので退職／仕事の休みをLINEで連絡／自己主張がしつこい…… 第2章　ゆとり・さとり世代への対応策 何度注意しても期限を守れない／「見て習え」をパワハラと勘違い／やるのは言われたことだけ…… 第3章　発達障害およびグレーゾーンへの対応策 場の空気が読めない／顔と名前が一致しない／自分のルールを変えない／聴覚過敏でナースコールがうるさい…… 第4章　精神障害およびメンタルヘルス不調への対応策 長く休職した後で、すぐに再休職／朝起きられず、学校を休んでしまう／医師に何度も怒られて過呼吸に……