平成一〇年版の学習指導要領で、内容が三割、授業時数が一五パーセント削減され、総合的学習が始まったことなどから、「学力低下」の声が高まり、未だに続いている。授業の質を高めるべく、著者も微力をつくしているが、何しろ教科書自体がうすい、内容の浅いものになっているから、どうにもならないという感じである。これまでの著者の長い経験を最大限に生かして、「このくらいのことを六年生の社会科でやれば文句ない」という、指導内容を考えた。指導内容を「板書」の形にして示しているので、このまま板書してもよい。長年、著者が考えていた「有田式の教科書」なるものを具体化したものである。