脳科学の進歩が目覚ましいなか、「ミラーニューロン」や「運動の発現における意識の関与」の発見など、運動をめぐる研究も新たな段階に入ってきています。本号では、胎動や乳児期の運動の研究紹介を中心に、知られざる「動くことの意味」について迫ります。運動発達をめぐる最前線から、子どもの育ちを考える特集。 【特　集】 総論　動くことで広がる赤ちゃんの世界（小西行郎） 　1　ヒトはどのようにして動き始めるのか 運動の始まりとしての胎動を考える（諸隈誠一） 胎児の表情の発達（秦　利之） 意識と無意識の切り替え（荒田晶子） 新生児・乳児期に観察されるジェネラルムーブメント（中野尚子） 乳児における身体知識の起源と発達（板倉昭二） 　2　動くことから始まる発達 乳児期の運動ーー運動における意識と無意識（久保田雅也） 自己の芽吹きを支える身体運動（渡辺はま） 発達早期のミラーニューロンシステムーー他者の動きの意味を理解する（鹿子木康弘） 心をつなぐ運動の同期ーー対人同期現象と自閉症スペクトラム障害（佐藤　徳） 動くことで発達していく空間認知（高野裕治） リハビリテーションの意味を問うーー共同研究過程としてのリハビリ（熊谷晋一郎） 【連　載】 保育に活かせる文献案内〈連載15〉 　運動指導から運動遊び指導へ（汐見稔幸） 子どもたちの情景ーーそばにそっといたおねえさん先生から見えたこと〈連載 9〉 　非対等な関係のなかの適応（ひらのゆうこ・浜田寿美男） 人との関係に問題をもつ子どもたち〈連載 90〉 　緊張の強い自分の身体と向き合い、緊張を乗り越えて学びを楽しめるようになったSくん（《発達臨床》研究会） 霊長類の比較発達心理学〈連載 127〉 　チンパンジー研究者、母になるーーヒトの生後3歳から3歳6カ月までの発達（林　美里） 障がいのある子の保育・教育のための教養講座ー実践障がい学試論【保育／教育指導編】〈連載 18〉 　理論が想定しない技法が扱う領域（佐藤　曉） 心理学をめぐる私の時代史〈連載 3〉 　「大学」のなかで浮遊していた頃ーー波乱の手前で（浜田寿美男） 【発達読書室】 著者が語る﹃もういちど自閉症の世界に出会うーー「支援と関係性」を考える﹄（野嶋スマ子） 書籍紹介