子どもが笑顔で元気に成長していくためにーー療育を勧められた保護者、園や学校の先生、支援者に専門家が伝えたい大切なこと。 目次より はじめに 第1章　受診にあたって 　1発達障害とは何か 　2療育センターとはどのようなところなのか 　3療育センターを受診するきっかけ 　4初診の準備 【名作から学ぶ発達障害児支援のヒント➀】『キツネとツル』から学ぶ“発達障害児支援の考え方” 【ケースレポート】それぞれの受診のきっかけ 第2章　初診 　1予診 　2知能発達検査 　3医学的検査 　4診察 　5診断 【名作から学ぶ発達障害児支援のヒント2】『みにくいアヒルの子』から学ぶ“保護者への支援の心得” 【ケースレポート】それぞれの検査や診察室の様子 第3章　主な発達障害（神経発達症） 　1知的発達症(IDD) 　2自閉スペクトラム症(ASD) 　3言語症 　4注意欠如多動症(ADHD) 　5限局性学習症（SLD） 　6発達性協調運動症(DCD) 第4章　その他の神経発達症や関連問題 　1語音症 　2吃音症 　3チック症 　4不安症群（分離不安症，選択性緘黙，不安症）　 　5児童虐待，マルトリートメント 【名作から学ぶ発達障害児支援のヒント➂】『手袋を買いに』から学ぶ“小児期の体験の大切さ” 【ケースレポート】それぞれの診断 第5章　幼児期によくある相談 　1言葉の遅れ　 　2教示理解の困難 　3多動傾向 　4癇癪 　5生活習慣に関する諸問題（偏食，排泄自立，睡眠リズム） 　6就学先（進路）選び　 【名作から学ぶ発達障害児支援のヒント4】『アンパンマン』から学ぶ“その子の立場にたって問題を解決することの大切さ” 【ケースレポート】それぞれの方針 第6章　療育センターで行っている支援（狭義の療育） 　1療育グループ活動と通園事業 　2リハビリテーション／ハビリテーション（ST，PT，OT） 　3地域連携と情報提供 　4ペアレント・トレーニング 　5薬物療法 【名作から学ぶ発達障害児支援のヒント5】『わらしべ長者』から学ぶ“スモールステップの大切さ” 【ケースレポート】それぞれのその後 第7章　社会の変化と子どもの発達 【名作から学ぶ発達障害児支援のヒント6】『アナと雪の女王』から学ぶ“自分らしく共生できる社会” 【ケースレポート】あるスーパーにて おわりに