歴史的順序にこだわらず、大きな問いから学び始める、トピック形式の新しい教育原理テキストとなる一冊。 有機的な構成・配列で、教育の哲学・思想、歴史を現代の教育課題とのかかわりをもちながら学ぶ。 参加型授業にも配慮し、教職課程のコアカリキュラムにも準拠した意欲的な書。 【執筆者】 ＊古屋恵太、小山裕樹、村松 灯、間篠剛留、米津美香、山田真由美、原 圭寛、矢田訓子（執筆順、＊は編者）