美術教員を目指す学部学生や現職教員の初任者を主な対象として，「美術科教育」とは何なのか，幼児造形，小学校図工も含め，その理論や実践に関する知見を網羅し，美術教育の全体像を俯瞰する。内容の記述にあたっては，読みやすさを考慮してQ & A形式を採用し，美術科教育の目的，理論と歴史，諸外国の理論，発達理論などを包括し，領域と内容についても造形遊び，絵や立体，構成・デザイン・工作・工芸・映像・メディア，鑑賞の各実践方法や教材等について四十余名の専門家が執筆。 美術科教育についての知識のみならず，人間陶冶の一環として目指す，直観や感覚，想像力を研ぎ澄まし，図像やイメージに関する洞察力を育むことを見据える。