現実におきている偏見や差別、排除などの問題にどのように向き合うか、どのように行動をすればよいのかを学ぶために有効なワークショップ型学習。学習プログラム編と知識・解説編の二部構成。 まえがき この本の特徴と使い方 学習プログラム編 1無意識の偏見・差別 　「”迷惑”な感じ」から人権を考える 2マイクロアグレッション・アンコンシャスバイアス 　差別を許容しない環境づくりのための「ことばカード」ワークショップ 3部落問題 　部落差別ってあるの？ 4障害者問題 　対話が大事！合理的配慮 5インターネット 　それってほんと？ 情報リテラシー 6インターネット 　ネット社会の差別に立ち向かう 7交差性差別・複合差別 　「交差した差別」を考える 8部落問題 　「寝た子を起こすな」論実現大作戦 9差別問題 　何が平等？ 何が公正？ 10部落問題 　部落はどこですか？ 被差別部落の所在を尋ねる・教えるのはあり？ 知識・解説編 人権と差別をめぐるいまの課題　森 実 　1.人権と政府の責任 　2.差別とはなんでしょう？ 　3.「無関心差別」と「攻撃的差別」-現代差別意識の特徴 　4.「逆差別」論とは？ 　5.差別論における特権とは？ 　6.差別の交差性 　7.意図せぬ差別をとらえるためには？ 　8.情報社会と差別とのかかわり 　9.日本社会の課題 ファシリテーターの基礎知識　武田 緑 　1.ワークショップ 　2.ファシリテーター 　3.人権ファシリテーター 　4.オンラインでのワークショップ型学習 人権問題に関するワークショップ型学習の進め方　柴原浩嗣 　はじめに 　1.ワークショップ型学習とは 　2.人権学習の企画づくりー枠組み（フレームワーク） 　3.人権学習のプログラムづくり（デザイン） 　4.ファシリテーター 　5.プログラムの実施 　6.評価 　おわりに