吃音，チック，読み書き障害，不器用（発達性協調運動症）の4つの発達障害を就学前に見出し，子どもたちの支援につながる具体的な手立てとヒントが満載．それらに気づくためのチェックリスト（CLASP）とともに子どもたちへの具体的なかかわり方もわかりやすく解説．園の先生方や，巡回相談の方など，子どもたちに幅広くかかわる方々にぜひご活用いただきたい1冊． 目次 はじめに 編集・執筆者一覧 略語一覧 イラスト説明 ?吃音（どもり）について［話し方］ ?チックについて［くせ］ ?読み書き障害について［読み書き］ ?発達性協調運動症について［運動］ 子どもの様子に関する観察シート 園の先生方へ CLASPについて 1 全体的な説明 2 概要と特徴 3 付け方と結果の見方 4 チェックの数と可能性のある状態について 5 園でのかかわり方 1-1 話し方の4項目 1 説明と付け方 2 園でのかかわり方 1-2 くせの5項目 1 説明と付け方 2 園でのかかわり方 1-3 読み書きの5項目 1 説明と付け方 2 園でのかかわり方 ・具体的な活動例 1-4 運動の5項目 1 説明と付け方 2 園でのかかわり方 巡回相談に携わる方へ 2-1 話し方の4項目 1 子どもの観察ポイント 2 保護者向け問診・相談ポイント 3 かかわり方の助言集 4 吃音の相談先候補リスト 2-2 くせの5項目 1 子どもの観察ポイント 2 保護者向け問診・相談ポイント 3 かかわり方の助言集 4 チックの相談先候補リスト 2-3 読み書きの5項目 1 子どもの観察ポイント 2 保護者向け問診・相談ポイント 3 かかわり方の助言集 事例A 読み書き障害の可能性があるケース 事例B 読み書きの困難が予想されるが，背景には知的な問題が推測されるケース 4 読み書き障害の相談先候補リスト 2-4 運動の5項目 1 子どもの観察ポイント 2 保護者向け問診・相談ポイント 3 かかわり方の助言集 事例A 粗大運動が苦手なケース 事例B 微細運動が苦手なケース 事例C 協応運動（姿勢の保持）が苦手なケース 4 発達性協調運動症の相談先候補リスト 索引