はじめて心理学を学ぶあなたにーー12名の執筆者「わたし」が心理学者としての専門領域や趣味・関心を活かして、心理学の面白さ・魅力・課題を「あなた」に語りかけるように解説。心理学の旅へと誘う教養心理学の恰好のテキスト。 ●著者紹介 羽野ゆつ子（はの・ゆつこ） 大阪成蹊大学教育学部教授 竹原卓真（たけはら・たくま） 同志社大学心理学部教授 序章　大学で心理学を学ぶとは？ 1．市民から見た心理学 2．大学で学ぶ心理学 3．大学で教養の心理学をどう学ぶか 第1章　あなたとわたしが感じる世界ー感覚・知覚の心理学I 1．心理学における感覚・知覚 2．知覚の一般特性 3．知覚の恒常性 4．知覚の補完 5．知覚の測り方 第2章　世界を彩る感覚の不思議ー感覚・知覚の心理学II 1．感覚体験の分類　 2．聴　　覚 3．触　　覚 4．嗅覚と味覚 5．多感覚知覚 第3章　人間特有の情報処理をのぞいてみようー認知と感情の心理学 1．認知の仕組み 2．顔の認知 3．感情と認知 4．認知資源とバイアス 第4章　記憶は真実のコピーではない!?-記憶の心理学 1．記憶の過程 2．記憶の構造 3．ワーキングメモリ 4．長期記憶 5．日常の記憶 第5章　学習のありかたは多様であるー学習に関する心理学 1．学習とは 2．刺激と反応の結びつきによる行動の増減 3．認知の変容 4．社会的・文化的集団への参加 第6章　批判的思考ってなんだろう？-構成要素・獲得・文脈の3つのモデル 1．構成要素モデル　 2．獲得モデル 3．文脈モデル 第7章　創造的な知性の秘密に迫ってみよう！-創造的思考の心理学 1．創造性とは 2．創造的な人物とは 3．創造の過程 4．青年期の創造性 第8章　他者と関わる力の発達を知ろう！-社会性の発達心理学 1．生涯発達的な視点 2．社会性の発達 3．他者の心の理解 4．思いやり 5．感　　謝 6．子どもの社会性を育む3つの関係 7．子ども時代の重要性 第9章　若者から大人になるにはー青年期から成人期への移行の心理学 1．移行期とは 2．青年期とは 3．成人期とは 4．まとめ 第10章　人はどのように年齢を重ねていくのか？-中年期・高齢期の心理学 1．人の生涯発達 2．中年期を生きる 3．高齢期を生きる 4．人生の締めくくりに向けて 第11章　健康的なパーソナリティとは？-パーソナリティと精神的健康の心理学 1．パーソナリティとは 2．パーソナリティの類型論 3．パーソナリティの特性論 4．パーソナリティと精神的健康 第12章　人とのかかわりの中で生きるー人間関係の心理学 1．他者の影響 2．集団による影響 3．他者とのかかわりから生まれる「私」 4．むすびー共生に向けて 第13章　心の不調とは何かー臨床心理学の視点 1．健康／障害／異常とは 2．ストレス 3．心の不調／障害理解の視点 4．臨床心理学的な心の不調／障害の理解 第14章　心の不調を支援するー科学者ー実践家として 1．エビデンスに基づく心理学的実践 2．アセスメントとケースフォーミュレーション 3．様々な支援対象 4．様々な心理療法と実際 5．臨床心理学が果たすべき責任