東京大学の１・２年生３８人がゼミ形式の授業で自身の人生と教育の関わりを語り合った半年間の記録。

ケニー5586

一見、現在の教育制度の勝ち組に見える東京大学の生徒がそれぞれの人生で得た経験を語り合い、教育格差について深掘りしている。この本を読んだ人々が教育格差について深い洞察力を持ち、一人一人の興味や個性に寄り添った、より良い教育制度をつくってほしい。