「いじめゼロ」が学校に隠蔽と放置の体質をつくらせた　人いるところ、いじめあり　 いじめは子どもを変えるチャンス！　の視座で教育を見直す一冊！ 一、いじめ事件と学校の現状 1いわゆる「四つの波」について 2いじめは重要な指導課題 3いじめ隠ぺいのわけ 二、いじめとは何かを教室から問う 1いじめとは何か 2いじめと攻撃行為 3いじめとけんか、ふざけ、いじりの違い 4生徒指導の中のいじめの定義 5いじめられた感覚がいじめでよいのか 三、いじめとは何かを諸研究から問う 1心理学・脳科学の視点 2動物行動学の視点 四、いじめを超える実践 1ギャングエイジ期の指導 2いじめが起きやすい環境 3いじめられやすい子、いじめやすい子 4学級づくり 5私の実践 五、子どもを育てる環境は今 1愛着障害 2子ども文化を問う 六、教育が問われること 1「いじめゼロ」は可能か 2いじめ指導の限界点 3歯止めの育成 4自由であること 5ほどよい指導の在り方 6これからの生徒指導のための一提言