◎たくさんの手がかりがある時計から、だんだん減らしていくスモールステップ学習 ◎最後はいつも使う時計で問題を作成 ◎自分でふりかえりができるシールつき 時計の学習を進めるポイントは「わかる」「できた」という実感を積み重ねていくことです。はじめは苦手意識があっても、「わかった」という達成感が支えになり、時計の学習と向き合えるようになります。 　時計の学習のどの部分にわからなさを感じ、つまずくのかは子どもたちによってそれぞれです。ポイントはスモールステップで学習を進めることです。 時計の読み方 時計の問題　36問 時計の問題　シール 作ってみよう　時計キット