「プレイフルインフラ」とは，人間の生活や産業活動の基盤を形成する「インフラストラクチャー（=インフラ）」に対して，子どもたちが遊びを通じてワクワク・ドキドキしながら，自ら学び成長していく「プレイフル・ラーニング」の要素を加えたものであり，いわば子どもの遊びや学びを育む社会的な基盤を意味しています。本書は，フィールドとして川を選び，子どもを主人公に据えて，インフラのあり方について研究を行った成果を取りまとめた，画期的な書籍です。 1 いま，子どもたちに起きていること 　1-1　日本の子どもたちのいま 　1-2　影を潜めた外遊び，このままでいいの? 　1-3　世界の取り組み 2 川づくりのあゆみと子どもたち 　2-1　川づくりのあゆみ 　2-2　川と子どものつなぎ目に存在する悩み 3 子どもの遊びと学び 〜人間発達における遊びの意味と意義〜 　3-1　子どもの学力と家庭の経済事情の関連 　3-2　遊びを通しての学び 　3-3　子どもの発達における探究・発見・創造のすすめ 　3-4　子どもの資質や能力を映し出す「ことば」の力 4 子どもの遊びの空間 　4-1　子どもにとっての遊びの意味 　4-2　遊び場の型 　4-3　原風景と遊び空間 　4-4　遊びやすい空間の構造〜遊環構造〜 　4-5　緑・水辺空間の持つ意味と役割 5 水辺で芽生える「子どもの生きる力」 　5-1　水辺遊びではどんな能力が育つのだろう? 　5-2　発話の調べ方 　5-3　記録した発話の概要 　5-4　水辺遊びは「生きる力」を育んでいた！ 　5-5　水辺で出会ったあんな子ども，こんな子ども 　5-6　子どもが遊び，学ぶ水辺の形 　5-7　子どもが利用しやすいまちなかの水辺とは? 　5-8　子どもたちが生き生きと遊ぶ水辺 6 子どもが輝くプレイフルインフラ 　6-1　プレイフルインフラとは 　6-2　プレイフルインフラとしての水辺空間の特徴 　6-3　プレイフルインフラとしての水辺が備えるべき要素 　6-4　まちと水辺をつなぐプレイフルインフラ 　6-5　プレイフルインフラと大人の足場かけ 7 子どもが安心して遊べるように 　7-1　川遊びのリスクマネジメント 　7-2　災害時の身の守り方〜逃げ地図〜 8 子どもたちの遊ぶ水辺 〜私たちからの五つの提案〜